长春大学特殊教育学院是1987年经原国家教委批准，由中国残疾人联合会和吉林省人民政府共同创办的全国第一所特殊教育学院，开创了我国高等特殊教育的先河。学院现有针灸推拿学（视障）、康复治疗学（视障）、音乐表演（视障）、绘画（听障）、视觉传达设计（听障）、动画（听障）、工商管理（听障）7个高等特殊教育本科专业，1个特殊教育师范类本科专业。在校全日制学生1170人，其中视障学生398人、听障学生448人，是国内在校本科残疾大学生数量最多的特殊教育学院。现有专任教师55人，其中教授7人，副教授21人。

学院于2018年获得中医学一级学科硕士学位、艺术学专业硕士学位授予权，2019年以单考单招方式面向全国招收残障人硕士研究生，是国内第一所进行艺术学专业硕士单考单招的院校。

学院主持的《创建残疾人高等教育本科人才培养体系的研究与实践》《创新高等特殊教育人才培养模式的研究与实践》两项研究成果分别于2005年和2014年获得国家教学成果二等奖。学院的针灸推拿学专业2007年获批国家级特色专业，聋人美术本科人才培养模式创新实验区2007年获批国家级人才培养模式实验区。

长春大学为支持和促进高等特殊教育的发展，重点打造了两个省级科研平台——特殊教育研究中心和残疾人康复设备及技术研发中心。特殊教育研究中心是吉林省高校人文社科重点研究基地，残疾人康复设备及技术研发中心是吉林省首批科技创新中心。特殊教育研究中心的四项研究报告被政府和有关部门采纳，其中一项报告促进了《残疾人保障法》第38条的修改：“国家采取措施，保障盲人保健和医疗按摩人员从业的合法权益。”残疾人康复设备及技术研发中心会同特殊教育学院联合研制的推拿手法测试训练平台，能够定量分析推拿手法的六维力技术特征，能够记录示范者的手法，代表了国内同类设备的最高技术水准。

学院自2004年起率先在高校开展融合教育，为视障大学生开设了特殊教育、英语、汉语言文学3个辅修专业，为听障大学生开设了工商管理、特殊教育2个辅修专业。参加辅修的学生有31%在升学、就业过程中受益于辅修专业。

学院与美国加劳德特大学、罗切斯特理工大学国家聋人学院、俄罗斯鲍曼国立技术大学聋人中心、日本筑波技术大学、日本广岛大学等单位建立了良好的合作与交流关系，每年选派聋人学生参加中、俄、美、日四国聋人青年论坛，每年与日本筑波技术大学共同举办中日聋人大学生纸制小汽车大赛，并开展师生互访。

在校学生文体活动丰富，国内外大赛成绩斐然。我院学生连续荣获第五、六届全国青少年科技创新奖，连续荣获第四、五届“挑战杯”吉林省大学生创业计划竞赛金奖、首届吉林省“互联网+”大学生创新创业大赛团体金奖，连续荣获第一、二、三、四、五届全国大学生艺术展演一等奖。视障学生周国华在伦敦残奥会上两破世界纪录，获得一金一银，为国争光。视障学生薛永玲获全国首届盲人中医知识竞赛冠军，且全国首届盲人中医知识竞赛所有一、二、三等奖的获得者均为长春大学特殊教育学院毕业生。听障大学生《蛋雕艺术实践工作坊》于2018年荣获第五届全国大学生艺术展演工作坊类一等奖。

建院32年来，特殊教育学院共培养了3000余名残障毕业生，他们自强不息，奋发有为，突出的业绩令世人赞叹，涌现出一大批荣获“中国十大杰出青年”“全国自强模范”“全国劳模”“全国先进工作者”“全国优秀教师”“全国‘五一劳动奖章’获得者”“全国三八红旗手”等荣誉称号的优秀代表人物。中国盲人协会第六届委员会41名委员中的10人、中国聋人协会第六届委员会39名委员中的3人均毕业于长春大学特殊教育学院。视障毕业生周云鹏于2011年获“人民文学奖”。

特殊教育

教育学门类，本科，学制四年，授予教育学学士学位。

特殊教育专业为满足社会对特殊教育专业化人才的需求，培养具备现代特殊教育理念，具备普通教育和特殊教育专业知识与技能、良好综合素质的特殊教育专门人才。学生通过四年的学习，掌握系统的普通教育与特殊教育基本理论与技能，能够在特殊教育学校、特殊教育机构等单位，从事与特殊教育需要儿童有关的行政指导、教育教学、康复训练、教育管理、科研等方面工作的高级应用型专门人才。

■主干课程

教育原理、普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育科学研究方法、中国盲文、中国手语、智力障碍儿童心理与教育、听力障碍儿童心理与教育、视力障碍儿童心理与教育、特殊儿童教育诊断、行为矫正等。

■就业方向

在各级各类特殊教育学校、普通中小学、特殊教育康复机构、社区康复机构、儿童福利机构等单位从事与特殊教育需要儿童有关的行政指导、教育教学、康复训练、教育管理、咨询、科研等方面工作；在残疾人事业管理机构从事与残疾人、残疾人事业有关的社会工作。

视觉传达设计（招收听障考生）

艺术学门类，本科，学制四年，授予艺术学学士学位。

培养基础扎实、知识面宽、素质优良，有专长、会操作，能系统掌握视觉传达设计的基本原理及工艺美术基础技能、平面设计基础技能，具有较强实践能力，能够在相关单位从事艺术设计工作、工艺美术设计工作并具有独立创业能力的应用型高级专门人才。

■主干课程

设计素描、设计色彩、构成艺术、设计软件、字体创意、传统图案、装饰图案、陶艺造型、丝网印刷、图形创意、版式设计、招贴设计、装饰艺术设计、企业视觉识别、装帧设计、包装设计、饰品设计、纤维艺术、装饰雕塑、陶瓷装饰。

■就业方向

面向残疾人的各级组织、机构、各类特殊学校和社会各界需要艺术设计、工艺美术设计的部门和企事业单位。

绘画（油画）（招收听障考生）

艺术学门类，本科，学制四年，授予艺术学学士学位。

培养掌握绘画（油画）基本理论、基础知识、基本技能，并能在企事业单位从事绘画教学与创意相关工作的应用型高级听障绘画人才。

■主干课程

中外美术史、速写、素描人物写生、油画材料与技法、写实油画、表现油画、油画装饰画、油画风景创作等。

■就业方向

面向残疾人的各级组织、机构以及各类特教学校和社会需要绘画及创意的文化企业。

绘画（中国画）（招收听障考生）

艺术学门类，本科，学制四年，授予艺术学学士学位。

培养掌握绘画（中国画）基本理论、基础知识、基本技能，并能在企事业单位从事绘画教学与创意相关工作的应用型高级听障绘画人才。

■主干课程

中外美术史、美术概论速写、素描人物写生、国画材料与技法、工笔花鸟临摹、工笔人物临摹、写意花鸟临摹、山水临摹、工笔花鸟写生等。

■就业方向

面向残疾人的各级组织、机构以及各类特教学校和社会需要绘画及创意的文化企业。

动画（招收听障考生）

艺术学门类，本科，学制四年，授予艺术学学士学位。

本专业培养掌握一定动画专业理论、知识和技能，能够从事影视动画加工、网络游戏动画和漫画等专业工作的应用型高级专门人才。

■主干课程

动画概论、影片分析、素描头像、速写、动画基础、泥塑、背景设计、漫画创作、电脑动画、剧本创作、动画角色设计、动作设计与原画创作、分镜头设计、场景设计、动漫插画设计等。

■就业方向

面向影视动画创作、漫画设计、广告美术、网络游戏、动漫产品制作等部门和单位。

针灸推拿学（招收视障考生）

医学门类，本科，学制五年，授予医学学士学位。

培养具备中医推拿医学理论、实践及其他相关知识和能力，有良好的医德医风，能够从事针灸推拿医疗、教学及科研工作的应用型高级专门人才。

■主干课程

中医基础理论、推拿解剖学、推拿学基础、中医诊断学、生理学、经络腧穴学、中药学、病理学、方剂学、药理学、诊断学基础、推拿手法学、中医内科学、内科学、伤科推拿学、内科推拿学、妇科推拿学、儿科推拿学、中医骨伤学、针灸学、传统外治学等。

■就业方向

面向残疾人的各级组织、机构以及特殊教育学校、各类医疗康复机构和医院。

我校音乐表演专业为完全融合教育专业

音乐表演（招视障考生）

艺术学门类，本科，学制四年，授予艺术学学士学位。

培养具有扎实的音乐理论知识，具备一定的演奏、演唱艺术技能，能在学校、艺术团体、企事业单位及社会团体从事音乐表演及教学的应用型专门人才。

■主干课程

表演、基本乐理、和声学、视唱练耳、中外音乐史、曲式与作品分析、钢琴即兴伴奏、民族民间音乐等。

■就业方向

能在专业文艺团体从事音乐表演工作，能在学校、企事业单位及社会团体从事教育教学及文化推广普及等工作。

康复治疗学（招收低视力考生）

医学门类，本科，学制四年，授予理学学士学位。

培养适应国家和社会发展需要，具有较扎实的康复治疗学基础理论、医学基本知识及其相关自然科学知识，具有较强的人际交往能力和良好的职业道德，掌握较扎实的康复治疗学技术，能够在各种医疗机构中从事康复治疗工作的康复治疗师。

■主干课程

人体解剖学、人体发育学、生理学、运动学、诊断学基础、康复评定学、物理治疗学、作业治疗学、言语吞咽康复学、骨科康复学、内外科疾病康复学、传统康复学等。

■就业方向

面向医疗、预防、卫生及其他相关机构从事康复治疗、保健与评价工作。

工商管理（招收具备一定听说能力的听障考生）

管理学门类，本科，学制四年，授予管理学学士学位。

本专业主要培养面向区域经济建设第一线,德、智、体、美全面发展，专业知识基础扎实、知识面宽、素质优良，具有创新精神和实践能力,具有扎实的工商管理基础理论知识和专业知识，能够胜任工商企业、涉外公司、各级经济管理部门、行业管理部门、政府行政管理部门等领域的管理工作，或从事本专业的教学与研究工作，以及能够独立自主创业的高级应用型专门人才。

■主干课程

管理学、微观经济学、宏观经济学、会计学、财务管理、市场营销、人力资源管理、战略管理、生产与运作管理、管理信息系统等。

■就业方向

从事工商企业、涉外公司、各级经济管理部门、行业管理部门、政府行政管理部门等领域的管理工作，或从事本专业的教学与研究工作。